Incluye referencias bibliográficas al finalizar cada capítulio

Tabla de contenido: Capítulo 1. El emprendimiento y la economía solidaria: un análisis bibliométrico. – Capítulo 2. Validación de un modelo universitario en la formación de competencias en emprendimiento social con impacto sostenible. – Capítulo 3. Análisis y caracterización del perfil idóneo de emprendedores-innovadores. – Capítulo 4. Cómo influyen las instituciones en el emprendimiento social y comercial: un análisis empírico desde los países de Iberoamérica. – Capítulo 5. El rol de los valores culturales en la intención emprendedora y su efecto en la educación superior. – Capítulo 6. Educación superior en la época del COVID-19: incentivos para el emprendimiento innovador de base tecnológica con impacto social en México. – Capítulo 7. La innovación social y el emprendimiento, ejes transversales de la formación universitaria integral en la nueva economía. La creación de una cátedra UNESCO que los impulse. – Capítulo 8. El emprendimiento, una cuestión de política pública e institucional. Caso UNAD Colombia. – Capítulo 9. Capacidades de emprendimiento desde la perspectiva de instituciones universitarias de apoyo: el caso de CUCEA. – Capítulo 10. Capacidades de emprendimiento desde la perspectiva de instituciones universitarias de apoyo: el caso de CUCEA. – Capítulo 11. Enfoque de la educación emprendedora desde el aprendizaje situado: teoría y fundamentos. – Capitulo 12. Emprendimiento y estrategia: un caso de formación de emprendedores en base a la investigación académica. – Capítulo 13. IMPACT: despertando habilidades para el desarrollo emprendedor. – Capítulo 14. Ecosistema emprendedor: universidad, empresa y trabajo femenino. El caso del éxito de la empresa Amazolli y del Centro Regional para la Calidad Empresarial, CReCE-CUValles, de la Universidad de Guadalajara. – Capítulo 15. Tecnologá emergentes para la formación emprendedora en Brasil: caso de éxito de la Universidad Federal de Pernambuco.