| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
coctgtc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231011062854.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230802s2014 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789587621839 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
coctgtc |
| Normas de descripción |
RDA |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.1523 |
| Número de documento/Ítem |
O77 |
| Número de edición |
23 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ortiz Ocaña, Alexander |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
9942 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación infantil : |
| Resto del título |
¿comó estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y afectivo de los niños y niñas desde el aula de clases? / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alexander Ortiz Ocaña |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera |
| Resto de la mención de edición |
edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones de la U, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
298 páginas ; |
| Dimensiones |
24 cm |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Tabla de contenido: Capítulo I. Educación infantil. -- Capítulo II. Cerebro y mente infantil. -- Capítulo III. Procesos cognitivos infantiles. -- Capítulo IV. Lenguaje y pensamiento infantil. -- Capítulo V. Inteligencia infantil. -- Capítulo VI. Creatividad infantil. -- Capítulo VII. Competencias infantiles. -- Capítulo VIII. Valores infantiles. -- Capítulo IX. Actitudes intelectuales infantiles. -- Capítulo X. Voluntad infantil. -- Capítulo XI. Afectividad infantil. -- Capítulo XII. Amor y felicidad infantil. -- Capítulo XIII. Estándares, logros e indicadores de desempeño infantil. -- Capítulo XIV. Currículo infantil. -- Capítulo XV. Aprendizaje infantil basado en problemas (AIBP). -- Capítulo XVI. Lúdica, dinámicas de grupo y juegos didácticos. -- Capítulo XVII. Evaluación infantil formativa. -- Capítulo XIX. Caracterización psicopedagógica y diagnóstico infantil. -- Capítulo XX. Formador infantil |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9944 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cognición en niños |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1495 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo infantil |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
5649 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación de niños |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| 9 (RLIN) |
9943 |
| Título uniforme |
Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro General |
